Der Beitrag von Matthias Vonäsch beschreibt ein Schulprojekt in Walenstadt, bei dem alltägliche Orte im öffentlichen Raum zu sogenannten Mathplätzen umfunktioniert wurden. Schüler:innen entwickelten dort praxisnahe und humorvolle mathematische Aufgaben, die speziell auf die jeweiligen Orte abgestimmt sind. Diese Aufgaben wurden von den Schüler:innen selbst für ihre Mitschüler:innen erstellt und regen zum Alltagsbezug mathematischer Fragestellungen an. Zu jedem Mathplatz gehört ein kurzer Trailer, der Einblick in die Aufgaben gibt und das Interesse weckt. Eine interaktive Karte sammelt alle Mathplätze, Videos und Lösungen an einem zentralen Ort. Die Mathplätze können einzeln, in Gruppen oder im Unterricht erkundet werden, wodurch Mathematik außerhalb des Klassenzimmers erfahrbar wird. Ziel ist es, nicht nur Rechenfertigkeiten zu fördern, sondern auch Beobachtung, kreatives Denken und Reflexion über die Rolle der Mathematik im Alltag zu stärken. Interessierte können zudem eigene Aufgaben entwickeln und die Mathplätze weiter ausbauen.