Der Beitrag zeigt konkrete Praxisbeispiele aus den Modellschulen Wittenbach und Uznach, die Einblicke in die Umsetzung von adaptivem und individualisiertem Lernen geben.
Im Zentrum stehen Unterrichtsideen, bei denen Schülerinnen und Schüler selbstständig, im eigenen Tempo und auf ihrem Niveau arbeiten können.
Die Beispiele verdeutlichen, wie durch geeignete Lernsettings mehr Eigenverantwortung, Selbstorganisation und Motivation der Lernenden gefördert werden.
Gleichzeitig wird die Rolle der Lehrperson als Lernbegleitung und Coach hervorgehoben, die gezielt unterstützt und differenziert begleitet.
Insgesamt liefert der Artikel inspirierende Impulse für die Praxis und zeigt, wie Schulentwicklung durch konkrete Unterrichtsbeispiele greifbar wird.
zITBOx- Artikel