Die Modellschule Walenstadt stellt nach drei Jahren Entwicklungsarbeit ihre Erfahrungen, Projekte und Unterrichtsideen zum makerorientierten Lernen in einem interaktiven PDF bzw. Canva-Format allen interessierten Schulen zur Verfügung.
Der Beitrag zeigt, dass Making weit mehr ist als die Nutzung eines Makerspaces oder technischer Geräte wie 3D-Drucker und Lasercutter. Im Zentrum stehen Neugier, kreatives Problemlösen, Ausprobieren, gemeinsames Lernen und die Reflexion von Erfolgen sowie Fehlern.
Die bereitgestellten Materialien enthalten zahlreiche konkrete Unterrichtsbeispiele, darunter Projekte zum Fahrzeugbau, Lernlabore in Form von Kochshows, die Entwicklung eigener Games oder mathematische Lernangebote im Freien.
Zugleich wird aufgezeigt, wie Making fächerübergreifend umgesetzt werden kann und welche Bedeutung offenen Aufgabenstellungen, Prototyping und Reflexionsprozessen zukommt.
Auch Schulleitungen und PICTS erhalten Anregungen, wie eine nachhaltige Making-Kultur in der Schulentwicklung verankert werden kann.
Besonders betont wird, dass Making weniger von besonderen Räumen oder Technologien abhängt, sondern vielmehr eine pädagogische Haltung darstellt, die selbstständiges, kreatives und forschendes Lernen fördert.
Fazit: Der Beitrag liefert zahlreiche praxiserprobte Ideen und zeigt eindrücklich, wie Making als Lern- und Denkhaltung Unterricht und Schulentwicklung bereichern kann. Die offen geteilten Materialien erleichtern es anderen Schulen, erfolgreiche Ansätze zu übernehmen und weiterzuentwickeln
zITBOx-Artikel