{"id":59094,"date":"2026-03-16T08:20:28","date_gmt":"2026-03-16T07:20:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/?p=59094"},"modified":"2026-03-16T08:21:07","modified_gmt":"2026-03-16T07:21:07","slug":"vom-klick-zum-koennen-making-als-haltung-und-methode","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/2026\/03\/16\/vom-klick-zum-koennen-making-als-haltung-und-methode\/","title":{"rendered":"Vom Klick zum K\u00f6nnen \u2013 Making als Haltung und Methode"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Wie ein Challenge-basierter Digitalkurs an der Schule Walenstadt entwickelt und durchgef\u00fchrt wurde \u2013 und weshalb spielerische Zusatzformate den entscheidenden Unterschied machten. Ein pers\u00f6nlicher Erfahrungsbericht aus der 3. Oberstufe.<\/h4>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/files\/2026\/03\/2-1-Ctrl-Shift-Wow.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1110\" height=\"763\" src=\"https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/files\/2026\/03\/2-1-Ctrl-Shift-Wow-1110x763.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-59099\" style=\"aspect-ratio:1.4548209888236407;width:368px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/files\/2026\/03\/2-1-Ctrl-Shift-Wow-1110x763.png 1110w, https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/files\/2026\/03\/2-1-Ctrl-Shift-Wow-437x300.png 437w, https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/files\/2026\/03\/2-1-Ctrl-Shift-Wow-768x528.png 768w, https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/files\/2026\/03\/2-1-Ctrl-Shift-Wow-1536x1055.png 1536w, https:\/\/blogs.phsg.ch\/ict-kompetenzen\/files\/2026\/03\/2-1-Ctrl-Shift-Wow.png 1716w\" sizes=\"auto, (max-width: 1110px) 100vw, 1110px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Erfahrungsbericht beschreibt den challenge\u2011basierten Digitalkurs <em>Ctrl + Shift + Wow<\/em> an der Schule Walenstadt, der Lernenden in der 3. Oberstufe einen selbstgesteuerten Zugang zu Microsoft 365 erm\u00f6glichte. Zentrales Element waren frei w\u00e4hlbare Challenges und sogenannte Boss\u2011Levels, in denen typische digitale Probleme eigenst\u00e4ndig gel\u00f6st und reflektiert wurden. Der Kurs folgte einer makerorientierten Haltung, bei der die Lehrperson bewusst vom Erkl\u00e4ren ins Begleiten wechselte. In der Umsetzung zeigte sich jedoch, dass klassische Challenges allein nicht alle Lernenden motivierten. Erst spielerische Zusatzformate wie ein Escape Room f\u00fchrten zu deutlich mehr Engagement und vertieftem Lernen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>zITBOx Story<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/zitbox.ch\/2026\/03\/ctrlshiftwow\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Vom Klick zum K\u00f6nnen \u2013 Making als Haltung und Methode<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie ein Challenge-basierter Digitalkurs an der Schule Walenstadt entwickelt und durchgef\u00fchrt wurde \u2013 und weshalb spielerische Zusatzformate den entscheidenden Unterschied machten. Ein pers\u00f6nlicher Erfahrungsbericht aus der 3. Oberstufe. Der Erfahrungsbericht beschreibt den challenge\u2011basierten Digitalkurs Ctrl + Shift + Wow an der Schule Walenstadt, der Lernenden in der 3. 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