Die Lehr- und Begleitpersonen sind während des Klassenbesuchs im Lernarrangement Dialogpartnerinnen der Lernenden, halten sich mit Instruktionen weitestgehend zurück, beobachten und analysieren das individuelle Lernen und reflektieren gemeinsam den individuellen Lernweg. Dies ermöglicht eine optimale Lernerfahrung der Schülerinnen im Rahmen ihres Besuchs im RDZ.

Die Lernbegleitung

• traut den Kindern Eigenständigkeit und Eigenverantwortung zu,
• lässt den Kindern Freiheit und ermuntert sie neue Wege mit Originalität zu gehen,
• unterstützt die Kinder eigenständig Neues zu entdecken und zu erfahren,
• versucht in die Gedankengänge des Kindes einzutauchen und unterstützt individuell,
• ist selbst lernend und fragt beim Kind nach für Erklärung und Präzisierung,
• unterstützt Kinder bei Herausforderungen, ermutigt sie Neues zu wagen und auszuprobieren und
• sieht Irrwege als Chance für den Einblick in die individuellen Denkprozesse der Kinder.