DIPALOG ist in den Unterrichtsabläufen während des Schuljahres eingebettet.

• Die Eltern, Lehrpersonen und Schüler:innen schätzen die ÜLS zweimal im Jahr ein.
  Die Lehrpersonen schätzen nur 4 – 6 Kompetenzen ein. Sie konzentrieren sich auf wenige Kompetenzen, in welchen sie bei den Kindern und Jugendlichen Potentiale sehen. Diese Einschätzungen können per Computer, Tablet oder Smartphone gemacht werden.

• Die Einschätzung erfolgt anhand einer 7er-Skala.
  Im Gegensatz zu Schulnoten bedeutet der höchste Wert nicht immer die “beste Einschätzung”. Die Mitte steht für “alles okay”.
  
• Im Gespräch setzen Eltern, Kind und Lehrperson 1-2 Schwerpunkte für das weitere Lernen. Es gilt das Motto: Stärken werden gestärkt und Schwächen geschwächt.
• In der Förderphase lösen die Schüler:innen Trainings-Aufgaben (8 – 12 Wochen). 
• Diese Trainings-Aufgaben können die Eltern auf der Trainingsplattform sehen. So können sie mit ihrem Kind ins Gespräch kommen. 
• Ein Hinweis für Zyklus 1: Kinder im Kindergarten und in der 1./2. Klasse bearbeiten die ÜLS-Aufgaben gemeinsam in der ganzen Klasse
• Nach der Förderphase schätzen alle drei Gruppen die ÜLS wieder ein. Die Lehrperson bespricht anschliessend mit jedem Kind/Jugendlichen die Fortschritte.
• Im neuen Schuljahr beginnt ein neuer Förderprozess.