können Daten mittels selbstentwickelten Geheimschriften verschlüsseln.

MIA in der 3./4. Kl. Die Handtasche HEP Verlag AG	inform@21 ─ KG bis 4. Kl. Ordnen, sortieren, codieren Malen nach Zahlen Weitere Infos | Material zu inform@21
connected 1 (5. Kl.) 4C Codes überwinden Grenzen Gebärdensprache und Brailleschrift. Codieren und Decodieren mit Code- tabellen. 4D Rechnen wie die Römer Römische Zahlen lesen und schreiben. connected ─ Medien und Informatik	inform@21 ─ 5./6. Kl. 3 Ich im Netz ─ Codiert ─ gehackt (Kommentar für LP, S.43) Material zu inform@21
© Lehrmittelverlag Zürich

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Unterrichtsideen

A

• Anfänge des Strichcodes in Supermärkten (Archiv-Perle)

B

• Bis 1023 zählen

C

• Caesar-Verschlüsselung – Verschlüsselungen zu Zeiten der Römer
• Codes & Geheimsprache

D

• Daten

E

• edutools.ch – Krypto (Cäsar-Verschlüsselung)

G

• Zeichen im Internet entdecken
• Geheimschriften und Codes knacken

I

• Biber-Aufgabensammlung ─ Aufgabenhefte mit Lösungen
• Informatik ohne Strom ─ PHSZ (pdf):
  1 Mit zwei Händen auf 1000 zählen | 2 Streng geheim ─ Text im Computer

K

• Kann man Daten darstellen? ─ «Piktogramme und Pixelbilder»

L

• Lernzielkontrolle “Vom Alltagscode zum digitalen Code”

M

• Mal den Code
• Minibiber ─ Geheime Schnitzeljagd
• Minibiber ─ Würfel zählen
• Minibiber ─ Pixelbilder

P

• Piktogramme und Geschichten

S

• Scratch-Programm «Zeichnen von Rasterbildern»
• SpionCamp – Lernstationen zur Kryptographie
• Streng geheim – eine eigene Schrift erfinden
• Streng geheim – verpacken und versiegeln

T

• Tonis Escape – dem Hacker auf der Spur 

Z

• Zeichen im Internet entdecken

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→ Weitere Unterrichtsideen