können Folgen medialer und virtueller Handlungen erkennen und benennen (z.B. Identitätsbildung, Beziehungspflege, Cybermobbing).
inform@21 ─ KG bis 4. Kl.Reise ins InternetSicher durchs Netz | |
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inform@21 ─ 5./6. Kl.
| 3 Ich im Netz ─ Meine persönlichen Daten (Kommentar für LP, S.39) Material zu inform@21 | 5 Big Data ─ Datensammler (Kommentar für LP, S.61) Material zu inform@21 |
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connected 1 (5. Kl.)
| 1I Schau hin Mobbing im Internet und Verhaltens- regeln. 1J Beweg dich sicher im Netz Datenschutz und sichere Passwörter. 1K Einmal im Netz, immer im Netz Nicknames und Profilbilder. 1L Sehen und gesehen werden Darstellung der eigenen Person im Internet. connected ─ Medien und Informatik | W Wahlangebote ─ Gemeinsam Geschichten schreiben connected ─ Medien und Informatik |
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A
- Ab wann bin ich abhängig von meinem Handy?
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C
- ChatGPT: Wer löst die Hausaufgaben – Maschine oder Mensch?
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F
- Fertigmachen ist tabu (pdf)
G
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Biber und Hase lernen Schulregeln kennen. (Episode 1)
Der Wolf nervt. Er kann einfach nicht warten. (Episode 2)
Der Hase wird gemobbt. (Episode 3)
Wie löst man Mobbing auf? Eine Anleitung (Episode 4) - Geschichten aus dem Internet ─ die man nicht selber erleben möchte
- Goldene Regeln für den Gruppenchat
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- Gruppenchats
H
I
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- KABUs Zeltplatzabenteuer ─ Rätselbuch und Arbeitsblätter für Grundschulkinder
- Kann ich das Bild online teilen?
- Klassenchats ─ Infos & Materialien
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- Saferinternet ─ Online Quiz
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- Warum ist TikTok so erfolgreich?
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