verstehen die Funktionsweise von fehlererkennenden und -korrigierenden Codes.

connected 1 (5. Kl.) 4L Computerprogramme: Schau hinein! Erster Kontakt mit einem Scratch- Programm (Sehtest) connected – Medien und Informatik	connected 2 (6. Kl.) 2B Ganz automatisch Pseudocode eines Getränkeautomaten und einer Scannerkasse connected – Medien und Informatik
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connected 2 (6. Kl.) 3G Webseiten (de-)codieren HTML und CSS als Dokumenten- beschreibungssprachen connected – Medien und Informatik	connected 2 (6. Kl.) 4G Wie bitte? Fehlererkennung bei Mensch und Maschine 4H Doppelt hält besser Strategien zur Fehlererkennung und -korrektur 4I Fehlerkorrektur im All Einfügen von Redundanz zur Fehler- korrektur connected – Medien und Informatik
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Medienkompass 2

6 Von Bits und Bytes
Codierung und Digitalisierung als Konzepte der Informationstechnologie; Bedeutung von Dateiformaten; Komprimierung am Beispiel von Bild, Video und Ton
Bit, Byte, Speichergrössen, digital, Code, ASCII, Dateiformat, Dateinamenerweiterung, Komprimierung, JPEG, MPEG, MP3, Austauschformat, Zip-Archiv
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• Material zu Medienkompass 2

Unterrichtsideen

B

• Binäre Spielereien mit Kopf und Hand
• Bitsy – offenes Webtool zur Gestaltung minimalistischer Pixel-Umgebungen

C

• Cäsars Geheimnis – Eine Verschlüsselung im Unterricht
• Codes im Alltag – Informatik ohne Strom S. 6
• Codierung von Daten – Sprichst Du Computerisch?

F

• Funktionsweise von fehlererkennenden und -korrigierenden Codes

I

• Intelligente Codes unplugged

K

• Karten-Computer – Informatik ohne Strom S. 9

O

• Orangenspiel (pdf)– Vorlage Karten Orangenspiel (pdf)

S

• Sortiernetzwerk (pdf)

Z

→ Weitere Unterrichtsideen