| Schulreformer Stefan Ruppaner im Podcast: „Unterricht ist aller Übel Anfang – Lernen funktioniert so nicht“ | news4teachers.de | 11.07.2025 |
| Die besten Prompt Techniken für Einsteiger | Künstliche Intelligenz | 11.07.2025 |
| EdSnacks: Fertige Unterrichtseinheiten für digitalen Unterricht (kostenlose Online-Fortbildung) | fobizz.com/de/ | 11.07.2025 |
| Debatte um KI-Kinderbuch – Aufschrei gegen neue Swisscom-Kampagne | Entdecke, was du kannst | Die Monsterprinzessin | Künstliche Intelligenz | 11.07.2025 |
| Streaming-Tipp – Dein Gesicht gehört uns – Gefahr automatische Gesichtserkennung | MI 1.1.e Chancen und Risiken | 11.07.2025 |
| CheckNews – Lernumgebungen zur Förderung der Medienkompetenz | MI 1.2.e Informationen beschaffen & beurteilen
MI 1.2.h Einschätzung von Medienbeiträgen | 10.07.2025 |
| GPT Gut erklärt! – Thema in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden erklären | Künstliche Intelligenz | 10.07.2025 |
| Fördern statt überfordern: Wie Kinder an realistischen Zielen wachsen können | campus-schulmanagement.de | 10.07.2025 |
| Leistungsbewertung ohne Noten | deutsches-schulportal.de | 10.07.2025 |
| Die KI-News der Woche vom 10.07.2025 | Künstliche Intelligenz | 10.07.2025 |
| Sexuelle Übergriffe – Die analoge Bedrohung auf dem Schulweg | MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft
Eltern | 09.07.2025 |
| Expansives und defensives Lernen in Zeiten von KI | Künstliche Intelligenz | 09.07.2025 |
| prompting.schule der TU Graz ermöglicht eine kostenlose KI-Fortbildung für Einsteiger | Künstliche Intelligenz | 09.07.2025 |
| Die Methode LEGO® SERIOUS PLAY® an Hochschulen: Einführung und Praxisbeispiele | | 08.07.2025 |
| «Ein Verbot ist kein Rückschritt» | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 08.07.2025 |
| Mit KI zur Abschlussarbeit: So nutzt du die Tools richtig | Künstliche Intelligenz | 08.07.2025 |
| Neue Spick-Methode: “Super Noten mit ChatGPT-Stift” | Künstliche Intelligenz | 06.07.2025 |
| Viele Schulen regeln den KI-Einsatz nicht | Künstliche Intelligenz | 06.07.2025 |
| KI in der Schule – Mach du mal, ChatGPT! | Künstliche Intelligenz | 06.07.2025 |
| KI in der Schule – Der “Study Buddy” als digitaler Lehrer | Künstliche Intelligenz | 06.07.2025 |
| KI + BILDUNG #101: Datenbank für KI-Projekte am Start | Freie Lernplattform der TU Graz | KI-Leilinien der FAU aktualisiert | Forscher verstecken Prompts in Paper | Künstliche Intelligenz | 06.07.2025 |
| Herausforderungen im Schweizer Schulunterricht | Evulpo | Digitale Tools | 06.07.2025 |
| Pädagogischer Tag fobizz: to teach kennenlernen | Künstliche Intelligenz | Lehrkräftegesundheit | Inklusion | fobizz kennenlernen | Künstliche Intelligenz | 05.07.2025 |
| Story, Motivation und Lernzielorientierung | Künstliche Intelligenz | 05.07.2025 |
| Methodenwahl, Differenzierung und Struktur | Künstliche Intelligenz | 05.07.2025 |
| ChatGPT Enterprise – Models & Limits | Künstliche Intelligenz | 05.07.2025 |
| KI ein Gamechanger in der Schule | Künstliche Intelligenz | 05.07.2025 |
| OER-Verzeichnisse und -Services | Freie Materialien | 04.07.2025 |
| Coolify: Alles was du wissen musst | ki-wissen.org | 04.07.2025 |
| Dark Romance: Schulen müssen Medien- und Sexualkompetenz fördern | MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 04.07.2025 |
| Bilder erstellen mit KI – kostenlos mit Microsoft Copilot | Künstliche Intelligenz | 04.07.2025 |
| Gesund unterrichten: Wie moderne Technik Klassenzimmer gesünder und sicherer macht – mit BenQ | news4teachers.de | 04.07.2025 |
| Künstliche Intelligenz lässt Klickzahlen einbrechen | Künstliche Intelligenz | 04.07.2025 |
| Forum Bildung Digitalisierung: Orientierungspapier zur Handyverbotsdebatte | Orientierungspapier „Smartphone-Nutzung an Schulen“ | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 04.07.2025 |
| Meine fünf KI-Tools, die mich zuletzt wirklich begeistert haben | Künstliche Intelligenz | 04.07.2025 |
| KI-Boom an Schulen: PHs bauen Angebote für angehende Lehrer aus | Künstliche Intelligenz | 04.07.2025 |
| Videos mit doppelter Geschwindigkeit: Ab diesem Alter schadet es | The impact of lecture playback speeds on concentration and memory | 04.07.2025 |
| Kl kann brillante Recherchen liefern – 4 Methoden für bessere Ergebnisse | Künstliche Intelligenz | 03.07.2025 |
| TU Graz startet „prompting.schule“ | prompting.schule | Künstliche Intelligenz | 03.07.2025 |
| Fahrerlos durch die Schweiz? | Robotik
MI 2.2 Algorithmen | 03.07.2025 |
| Kostenlose Lern- und Lehrmaterialien – Open Educational Resources (OER): Frei verfügbare Unterrichtsmaterialen im Netz | Künstliche Intelligenz
Freie Materialien | 03.07.2025 |
| Die Herausforderung des kritischen Denkens in der KI-Ära | Künstliche Intelligenz | 03.07.2025 |
| Wie kann Making nachhaltige Entwicklung fördern? | digibasics.ch | 03.07.2025 |
| Stationenplanung, Wissensabfrage und Rückmeldung | Künstliche Intelligenz | 02.07.2025 |
| „KI macht das Leben als Schüler zur Hölle“ – Gymnasiast, der ehrlich lernen will, sieht sich krass benachteiligt | Künstliche Intelligenz | 02.07.2025 |
| Künstliche Intelligenz in der Schule: Eine Handreichung zum Stand in Wissenschaft und Praxis | Künstliche Intelligenz | 02.07.2025 |
| Fooocus AI: Die kostenlose Bild-KI für deinen PC | Künstliche Intelligenz | 02.07.2025 |
| TechnikRadar 2025: Schwerpunkt Digitale Transformation und KI | | 01.07.2025 |
| KI & wissenschaftliches Arbeiten | Künstliche Intelligenz | 01.07.2025 |
| Handschrift vs. Digitale Schrift | pohl-ki.de | 01.07.2025 |
| Handy-Verbot: Wenn Schüler schon aufgewühlt zur ersten Unterrichtsstunde erscheinen | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 01.07.2025 |
| Hochschulen entwickeln spezialisierte Agenten-Frameworks | Künstliche Intelligenz | 01.07.2025 |
| Jubiläum: 7 Jahre FREIDAY – worauf wartest du noch? | Lernen die Welt zu verändern – FREIDAY | 01.07.2025 |
| Grundkurs KI: Alles über Künstliche Intelligenz? In dieser Einführung lernst du die KI Grundlagen | Künstliche Intelligenz | 01.07.2025 |
| «Für KI brauchts kein Schulfach, aber informierte Lehrer» | Künstliche Intelligenz | 01.07.2025 |
| What’s new in Microsoft EDU: KI und neue Tools für das Klassenzimmer der Zukunft | Künstliche Intelligenz | 30.06.2025 |
| Lernen durch Engagement: So kann eine partizipative Schulkultur gelingen | campus-schulmanagement.de | 30.06.2025 |
| Zeitpläne, Beteiligung und Themenschnittmengen | Künstliche Intelligenz | 30.06.2025 |
| Entwicklungsverlauf, Bildimpulse und Sprachanpassung | Künstliche Intelligenz | 30.06.2025 |
| Pop-Up Mini-Sessions nach dem Barcamp-Prinzip | ebildungslabor.de | 30.06.2025 |
| Google bringt KI-Tools mit Gemini 2.5 Pro ins Klassenzimmer | Künstliche Intelligenz | 30.06.2025 |
| Bitkom: Viele Schulen regeln die Nutzung von KI nicht | Künstliche Intelligenz | 30.06.2025 |
| „Mehr als naiv“! Bildungsforscher Zierer kontert Kritik an einer TikTok-Altersgrenze | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 30.06.2025 |
| Kostenlose Videos und Übungen bei Erklärung und mehr | Erklärung und mehr – Kostenlose Videos und Übungen (Zyklus 3) | Fächer (Zyklus 3) | 30.06.2025 |
| Warum ärgern uns falsche Antworten von ChatGPT? | Künstliche Intelligenz | 29.06.2025 |
| KI+BILDUNG #100: Deutsche Hochschulen gründen zu wenig | EU-Plattform “AI on Demand” am Start | Lehrkräfte tun sich schwer mit KI | Flux Kontext “open source” | Künstliche Intelligenz | 29.06.2025 |
PowerPoint mit Copilot: Präsentation erstellen mit KI
Copilot in Microsoft Edge: KI im Browser aktivieren [Update 2025] | Künstliche Intelligenz | 28.06.2025 |
| Interaktive Kahoot! Quizze gestalten | Künstliche Intelligenz | 27.06.2025 |
| Kurz notiert: CC Signals | Freie Materialien | 27.06.2025 |
KI + Bildung #99 | Deutschland bei Forschung top und Kommerzialisierung (noch) flop | EU investiert 70 Mrd. € mehr in Startups | Neue KI-Handreichung für Schulen
KI + Bildung #98 | Paper der EU-Kommission zu GenAI | “Humanisierer” untergraben KI-Text-Erkennung | COFFEE gibt Feedback | Magistral von Mistral | Reliable AI | Künstliche Intelligenz | 27.06.2025 |
| 10 Gebote der KI-Ethik | Künstliche Intelligenz | 27.06.2025 |
| Studie: Viele Lehrkräfte unsicher im Umgang mit KI-Tools wie ChatGPT | Künstliche Intelligenz | 26.06.2025 |
| Neue Formen des Fremdsprachenunterrichts durch KI-gestützte Lernsettings und Virtual Exchange. Schreibproduktionstraining in Wechselwirkung mit einem „Sparringspartner-Team“ | Künstliche Intelligenz | 26.06.2025 |
| PUPIL@SG | LehrerOffice | Ressourcen → Windows | Mac | 26.06.2025 |
| Interview: “Bisherige Prüfungsformate werden durch den Einsatz von KI nutzlos” | Künstliche Intelligenz | 26.06.2025 |
| Umfrage: Lehrkräfte fühlen sich unsicher im Umgang mit KI | Künstliche Intelligenz | 26.06.2025 |
Bildungsrevolution? Bremen ermöglicht Schulen einheitlichen Zugriff auf KI-Chatbot
Bremen führt als erstes Bundesland KI-Chatbot an Schulen ein | Künstliche Intelligenz | 26.06.2025 |
| KI als Tutor*in – auch für Lehrpersonen | Künstliche Intelligenz | 26.06.2025 |
| Das sagen Lehrkräfte zu den größten Herausforderungen an Schulen: Risiken und Chancen von KI | Künstliche Intelligenz | 25.06.2025 |
| 10 Tipps für bessere KI-Videos | Künstliche Intelligenz | 25.06.2025 |
| Lehrkräfte sehen in KI eher Risiko als Lösung | Künstliche Intelligenz | 25.06.2025 |
| Komplettes ChatGPT Image Generation Handbuch | Künstliche Intelligenz | 25.06.2025 |
| Konzept für einen Workshop zur kollaborativen Orientierung bei komplexen Themen | ebildungslabor.de | 25.06.2025 |
| Bremen erlässt Handyverbot an Schulen – Schneller als alle anderen | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 25.06.2025 |
| Erlaubnisstrukturen & Kapitalismus – warum das Internet ein Paradies sein könnte, aber die Hölle ist | schulesocialmedia.com | 25.06.2025 |
| US-Lehrer sparen laut Studie mit ChatGPT & Co. sechs Stunden Arbeitszeit pro Woche | Künstliche Intelligenz | 25.06.2025 |
| Umfrage: Lehrkräfte fühlen sich unsicher im Umgang mit KI | Künstliche Intelligenz | 25.06.2025 |
| Psychische Not bei Jungen: Notrufnummer 147 ausgelastet – das sind die Hintergründe | | 25.06.2025 |
| Schweizer Schülerinnen erhalten laut Studie bessere Noten als Schüler | | 25.06.2025 |
| Künstliche Intelligenz in DaF/DaZ | Künstliche Intelligenz | 25.06.2025 |
| „Wie integriert man KI wirklich in die Lehre?” | Künstliche Intelligenz | 24.06.2025 |
| Lernen oder überspringen? Wie generative KI Lernwiderstände verstärken kann | Künstliche Intelligenz | 24.06.2025 |
| Forscher warnen in neuer Studie: ChatGPT verändert Gehirnaktivität | Künstliche Intelligenz | 24.06.2025 |
| Die Güte im Kern der KI | Künstliche Intelligenz | 23.06.2025 |
| Mit KI-generierten Zusammenfassungen lernen? | Künstliche Intelligenz | 23.06.2025 |
| Wie Bildungstechnologen in Estland die Schulen unterstützen | deutsches-schulportal.de | 23.06.2025 |
| Wie sich KI souverän in den Schulalltag integrieren lässt | Künstliche Intelligenz | 23.06.2025 |
| Wie gelingt es Schulleitungen, Künstliche Intelligenz sinnvoll in Schule und Unterricht zu integrieren? | Künstliche Intelligenz | 22.06.2025 |
| KI+BILDUNG #99: Deutschland bei Forschung top und Kommerzialisierung (noch) flop | EU investiert 70 Mrd. € mehr in Startups | Neue KI-Handreichung für Schulen | Künstliche Intelligenz | 22.06.2025 |
| Microsoft Whiteboard mit Copilot: Brainstorming mit KI | Künstliche Intelligenz | 22.06.2025 |
| Künstliche Intelligenz in der Schule – Eine Handreichung zum Stand in Wissenschaft und Praxis | Künstliche Intelligenz | 21.06.2025 |
| Praxisforum Future Skills – Future Skills in digitalen Lernangeboten | | 21.06.2025 |
| Schule heute Juni: KI in der Bildung | Künstliche Intelligenz | 21.06.2025 |
| Bewegungsanalyse und Publikumswirkung kombinieren | Künstliche Intelligenz | 21.06.2025 |
| Rollenanalyse, Szenenstruktur und Feedbackprozesse optimieren | Künstliche Intelligenz | 21.06.2025 |
| Bedarfe erkennen und Unterstützungsnetzwerke aufbauen | Künstliche Intelligenz | 21.06.2025 |
| Themeninteresse, Verständnis und Handlungskompetenz fördern | Künstliche Intelligenz | 21.06.2025 |
| Digitaler Wandel ─ Warum Schulen mehr Miteinander brauchen | | 21.06.2025 |
| Wer generative Kl heute nicht konsequent in allen Aufgaben mitdenkt, wird morgen nicht mehr mithalten können | Künstliche Intelligenz | 20.06.2025 |
| Das AKTIV-Framework: KI souverän in Schule und Unterricht integrieren | Künstliche Intelligenz | 19.06.2025 |
| KI-Video-Clipping-Tool | Künstliche Intelligenz | 19.06.2025 |
| Gutes Handy, schlechtes Handy – die Dauerschleife am Küchentisch | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 19.06.2025 |
| «Schabi kompakt»: Wir zeigen dir in 45 Minuten die neuen Kanban-Boards auf Schabi | Künstliche Intelligenz | 19.06.2025 |
| Microsoft Copilot: Vorteile im Vergleich zu ChatGPT & Co. | Künstliche Intelligenz | 19.06.2025 |
| MediaMentor – Die neue digitale Unterrichtshilfe | MediaMentor von Pro Juventute | | 19.06.2025 |
| Canva für Bildung als Turbo für zeitgemässen Unterricht | Digitale Tools | 18.06.2025 |
| Grundschule aktuell – KI in der Grundschule | Künstliche Intelligenz | 18.06.2025 |
| Lehrerverband lehnt Altersgrenze für soziale Medien ab | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 18.06.2025 |
| Gemeinsam wirksam: Wie Collective Teacher Efficacy den Lernerfolg von Schüler:innen steigert | campus-schulmanagement.de | 18.06.2025 |
| „Ich weiss gar nicht, wo ich anfangen soll“ – Lernpläne mit KI erstellen | Künstliche Intelligenz | 18.06.2025 |
| Wissensarbeit ohne KI ist wie Sahne mit einer Gabel steif schlagen | Künstliche Intelligenz | 18.06.2025 |
| ChatGPT im Schulalltag: Tipps für Lehrer:innen | Künstliche Intelligenz | 18.06.2025 |
| KI-Integration – Ein Praxisleitfaden für Lehrende | Künstliche Intelligenz | 18.06.2025 |
| Mistrals Bibliotheken global für jeden Chat abrufbar | Künstliche Intelligenz | 18.06.2025 |
| Ist das noch KI? Die neue, kostenlose Spracherzeugung von Gemini 2.5 klingt genau wie ein Mensch | Künstliche Intelligenz | 17.06.2025 |
| Handynutzung: Warum Kinder nicht von allein aufhören können | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 17.06.2025 |
| Lieber YouTube als Klassenzimmer: Warum viele Jugendliche Influencer für die besseren Lehrkräfte halten | news4teachers.de | 17.06.2025 |
| KI + Bildung #97 | TU Dresden entwickelt KI-Agenten für die Krebsmedizin | Tutor für Lehramtsstudierende | Zweifel an “Denkfunktion” | Flux Kontext | Google Edge AI | Künstliche Intelligenz | 17.06.2025 |
| (Keine) Trennung der Realitäten? Wie Schule im KI-Zeitalter Lernkultur neu denken kann | Künstliche Intelligenz | 17.06.2025 |
| Italien verbannt Smartphones aus der Oberstufe | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 16.06.2025 |
| Dimensionen und Aspekte der digitalen Transformation | zitbox.ch | 16.06.2025 |
| KI & BILDUNG #98: Paper der EU-Kommission zu GenAI | “Humanisierer” untergraben KI-Text-Erkennung | COFFEE gibt Feedback | Magistral von Mistral | Reliable AI | Künstliche Intelligenz | 16.06.2025 |
| Digitale Kompetenzen fördern – aber wie? | campus-schulmanagement.de | 15.06.2025 |
| KI im Klassenzimmer – Praktische Tipps für intelligentes Lernen und Lehren | Künstliche Intelligenz | 15.06.2025 |
| Copilot in Word: Anleitung für KI-Funktionen | Künstliche Intelligenz | 15.06.2025 |
| Die KI-Landkarte – eine Orientierungshilfe im Buzzword-Dschungel | Künstliche Intelligenz | 15.06.2025 |
| Der schlanke Papa Moll – und 6 weitere Comicfiguren, die aufgewokt oder gecancelt wurden | | 15.06.2025 |
| KI kann mehr! Deep Research mit ChatGPT, Perplexity & Gemini für die Schule | Künstliche Intelligenz | 14.06.2025 |
Microsoft Copilot in WhatsApp & Telegram [Anleitung]
Bilderkennung mit KI: Foto analysieren mit Copilot & Co.
PDF zusammenfassen mit KI: Anleitung für Microsoft Copilot | Künstliche Intelligenz | 14.06.2025 |
| Neue Studie warnt: KI IST SCHON LÄNGST AUF DEM SCHULHOF 8- bis 12-Jährige nutzen KI täglich. Unbeaufsichtigt, ungeschützt, ungebremst | Understanding the impacts of generative AI use on children | Künstliche Intelligenz | 13.06.2025 |
| Über mein Hadern mit KI-Kompetenzmodellen | Künstliche Intelligenz | 13.06.2025 |
| Wissenschaft in der Vertrauenskrise | Künstliche Intelligenz | 13.06.2025 |
| Selbstbestimmtes Lernen in der Praxis | ebildungslabor.de | 13.06.2025 |
| Dyskalkulie richtig erkennen und begegnen | fobizz.com/de/ | 13.06.2025 |
| Umfrage: Ein Viertel der Studenten nutzt täglich KI | Künstliche Intelligenz | 13.06.2025 |
| «Wir müssen uns überlegen, wie Lernen mit KI stattfinden soll» | Künstliche Intelligenz | 13.06.2025 |
| Täuschend menschlich- KI oder Kind? Texterkennung wird für Schulen immer schwieriger | Künstliche Intelligenz | 13.06.2025 |
| Künstliche Intelligenz im Studium – die Sicht von Studierenden im Wintersemester 2024/25 | Künstliche Intelligenz | 12.06.2025 |
| Akkreditierung in Zeiten generativer KI: Herausforderungen und Chancen in einer dynamischen Welt | Künstliche Intelligenz | 12.06.2025 |
| WueBot: der sympathische KI-Lernbuddy | Künstliche Intelligenz | 12.06.2025 |
| Tool-Tipp: Brian – KI-Lehrassistent und interaktive Lernplattform! | Brian – Der KI-Tutor für die adaptive Lehre | Brian iOS | Künstliche Intelligenz | 12.06.2025 |
| Was für Smartphone-Verbote spricht | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 12.06.2025 |
| Copilot Notebooks: Notizbücher mit KI – auch in OneNote | Künstliche Intelligenz | 12.06.2025 |
| Altersgrenze für Soziale Medien: Macron macht Druck – Drogenbeauftragter bremst | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 12.06.2025 |
| COFFEE weiss, worauf es in der Prüfung ankommt | Künstliche Intelligenz | 11.06.2025 |
| Unterstützung durch KI-Tools im Schreibprozess | Künstliche Intelligenz | 11.06.2025 |
| Mit Lernfreude zu gesellschaftlicher Handlungsfähigkeit | ebildungslabor.de | 11.06.2025 |
| KI zaubert aus Ferien-Fotos Meisterwerke | Künstliche Intelligenz | 11.06.2025 |
| KI & Bildung #97: TU Dresden entwickelt KI-Agenten für die Krebsmedizin | Tutor für Lehramtsstudierende | Zweifel an “Denkfunktion” | Flux Kontext | Google Edge AI | Künstliche Intelligenz | 10.06.2025 |
| Was kann Copilot? – 5 Aufgaben, die KI für Dich übernimmt | Handbuch für Microsoft Copilot | Künstliche Intelligenz | 10.06.2025 |
| Auch Lehrkräfte gefilmt: Kamera-Überwachung an Grundschule für unzulässig erklärt | news4teachers.de | 10.06.2025 |
| Die KI-News der Woche vom 10.06.2025 | Künstliche Intelligenz | 10.06.2025 |
| KI im Klassenzimmer zwischen Versprechen und Praxis | Künstliche Intelligenz | 08.06.2025 |
| Resonanzreiche Lernwerkzeuge | Künstliche Intelligenz | 07.06.2025 |
| „Das könnte Schule machen” – Wie der Rabauke Ruppaner das Lernen revolutionierte | deutsches-schulportal.de | 07.06.2025 |
| Wie KI bei Lehrermangel helfen kann | Künstliche Intelligenz | 07.06.2025 |
| Vocaroo – Online-Tool für Sprachaufnahmen | Voraroo | Ressourcen | 07.06.2025 |
| EU-Länder wollen TikTok, Insta und Co. für Kinder verbieten | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 07.06.2025 |
| Kanban-Boards neu in Schabi – alle arbeiten gleichzeitig an einem Ort | Digitale Tools | 06.06.2025 |
| Stärkenanalyse und Übungssteuerung | Künstliche Intelligenz | 06.06.2025 |
| Lernstandserhebungen und Schulentwicklung auswerten | Künstliche Intelligenz | 06.06.2025 |
| Microsofts Bing kann nun KI-Videos erstellen | Künstliche Intelligenz | 06.06.2025 |
| Sinus-Jugendstudie: Kritisch gegenüber Gesundheitsbeiträgen, wenig Angst vor KI | Künstliche Intelligenz | 06.06.2025 |
| Digitale Bildung: Mehr Unterstützung für Lehrkräfte im digitalen Wandel | news4teachers.de | 06.06.2025 |
| Führt die Nutzung von KI beim Lernen zu metakognitiver Faulheit? | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| Tablet für jeden Schüler: Ministerpräsident kündigt (endlich) Start der Umsetzung an | news4teachers.de | 05.06.2025 |
| KI erfolgreich im Studium einsetzen | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| 5 Prompt-Techniken für KI-Chatbots | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| Die besten Prompts für das Lernen mit KI | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| KI-Prompt für ein Bewertungsraster | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| Mit künstlicher Intelligenz durchs Studium? | Künstliche Intelligenz | 04.06.2025 |
| Werde zum ChatGPT Profi mit diesen 19 Tipps & Tricks | ChatGPT für Anfänger | Künstliche Intelligenz | 04.06.2025 |
| KI+BILDUNG #96: KI-Ingenieur der Uni Stuttgart im Agentenmodus | Offene Sprachmodelle im LLM Lab vergleichen | Potsdam wird Top-KI-Standort | Perplexity Labs | Künstliche Intelligenz | 04.06.2025 |
| Nein, der Entscheid von Microsoft ist kein Förderprogramm! | digitalresponsibility.ch | 04.06.2025 |
| Change Agents – Wie Lehrkräfte den Schulwandel gestalten | campus-schulmanagement.de | 04.06.2025 |
| Datenschutz im Zeitalter der KI: Was Lehrer*innen wissen sollten | Künstliche Intelligenz | 04.06.2025 |
| Warum ein Handyverbot an Schulen keine gute Idee ist – 10 Argumente | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
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| Neue Prüfungen braucht das Land | Künstliche Intelligenz | 03.06.2025 |
| Film macht Schule – LernFilm Festival 2025 | Ressourcen | 03.06.2025 |
| OneNote: Notizbuch kopieren und speichern | malter365.de
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| Handys verbieten? VBE: Schüler haben mittlerweile Zweitgeräte in der Tasche | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 03.06.2025 |
| “Kehrtwende ins Chaos”: Söder rückt Digitalisierung der Schulen plötzlich nach hinten | news4teachers.de | 03.06.2025 |
| Der Einsatz von KI-Detektoren zur Überprüfung von Prüfungsleistungen – Eine Stellungnahme | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| Wie KI den Unterricht transformieren könnte | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| KI in Klassenarbeiten – Neue Wege für Lernen und Prüfen | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| KIM-Studie 2024 veröffentlicht: Immer mehr Kinder täglich online | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
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| Knapp ein Viertel der Schüler macht Hausaufgaben meist mit KI | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| KI + Bildung #95 | Leitfaden bayerischer Hochschulen verfügbar | “Brain Drain” von US-Forschern beginnt | HAWKITHON am Start | KI in der modernen Chemie | MCP-Kurs | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| Ergebnisse systematisch auswerten | Künstliche Intelligenz | 01.06.2025 |
| Hm, Moment mal! Forscher warnen vor vermenschlichten KI-“Gedankengängen” | Künstliche Intelligenz | 01.06.2025 |
| Google-KI ermöglicht Flut an falschen News-Videos | Künstliche Intelligenz | 01.06.2025 |
| Deep Research mit KI – systematischer Vergleich von ChatGPT, Claude und Gemini für die wissenschaftliche Recherche | Künstliche Intelligenz | 31.05.2025 |
| ChatGPT mit Copilot-Taste öffnen: Anleitung für Windows-PC | Künstliche Intelligenz | 31.05.2025 |
| Googles kleines Sprachlabor: Fremdsprachen lernen mit Little Language Lessons | Künstliche Intelligenz | 31.05.2025 |
| Entwicklungsbegleitung «Digitale Transformation» | Institut Digitale und Informatische Bildung | 31.05.2025 |
| Diese 10 KI-Tools verändern deine Content Creation | Künstliche Intelligenz | 31.05.2025 |
| Von AGI bis Zero-Shot: Die wichtigsten KI-Begriffe schnell erklärt | Künstliche Intelligenz | 30.05.2025 |
| Greift die Debatte um Handy-Verbote in Schulen zu kurz? “Technoferenz”: Wenn Eltern präsent sind – aber nicht wirklich | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 30.05.2025 |
| Wie uns wegen ChatGPT die Verblödung droht | Künstliche Intelligenz | 29.05.2025 |
| Fünf einfache Tipps für mehr Schutz in ChatGPT | Künstliche Intelligenz | 29.05.2025 |
| Wie das Feedback der KI beim Lernen helfen kann | Künstliche Intelligenz | 29.05.2025 |
| Mit Adobe Fresco digital visualisieren auf dem Tablet | Adobe Fresco: iOS | Windows | Ressourcen | 29.05.2025 |
| Digital unterrichten – individuell fördern: Wie das Samsung Chancentablet Grundschullehrkräfte entlastet und Kindern hilft, von Anfang an durchzustarten | Ressourcen | 29.05.2025 |
Kein Whatsapp auf Pausenplatz – Kanton Aargau verbietet Handys in der Volksschule
Streit um Handy-Verbot: Bildungssenatorin warnt vor “einfachen Lösungen” | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
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