erkennen, dass Medien und Medienbeiträge auf Individuen unterschiedlich wirken.

 

connected 3 (1. OS) 1H Aufmerksamkeit um jeden Preis? Mögliche Konsequenzen geposteter Fotos (z. B. für die Berufsbiografie) connected ─ Medien und Informatik	connected 3 (1. OS) 4A Ein interessantes Porträt Eigene Porträts im Vergleich mit Profi-Fotos connected ─ Medien und Informatik
© Lehrmittelverlag Zürich	© Lehrmittelverlag Zürich

connected 3 (1. OS) W+3 Looks und Likes Unterschiedliche Wirkung von Bildern connected ─ Medien und Informatik
© Lehrmittelverlag Zürich

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Unterrichtsideen

A

• Alles Fake? / Sekundarstufe II (14-19J.)
• Anna 1971 – Kampf für das Frauenstimmrecht

B

• Bilder und ihre Wirkung
• Bildmanipulation

D

• Das manipulierte Bild
• Deep Fake
• Desinformation und Meinung
• Digital Immigrants

F

• FAKE: Lüge im digitalen Zeitalter
• Fake News im Unterricht
• Fake-News ─ Tipps im Umgang mit Falschnachrichten
• Fake News ─ Wie erkennen?
• Fake ─ Didaktische Materialien (Stapferhaus)
• Fakt oder Fake? Wie man Falschmeldungen im Internet entlarven kann

L

• Lügen im Internet erkennen

M

• Multiperspektive: Wie schnell sich Bildaussagen ändern lassen

R

• Realität und Fiktion in den Medien

S

• SCHULE mittendrin – Medienbildung und Demokratielernen

T

• TinEye ─ Umgekehrte Bildersuche

V

• Virtueller Müll oder echte Info?
• Wie entlarve ich Fake News?

W

• Was ist Meinung? Was eine Nachricht?
• Was lese ich? Journalismus verstehen
• Was sind Fake News und wie erkenne ich sie?
• Wie unterscheide ich zwischen Wahrheit und Fake News
• Wirkung von Bildern

Z

• Zeitungsvergleich Printmedien ─ Onlinezeitung

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→ Weitere Unterrichtsideen