| KI im Klassenzimmer zwischen Versprechen und Praxis | Künstliche Intelligenz | 08.06.2025 |
| Resonanzreiche Lernwerkzeuge | Künstliche Intelligenz | 07.06.2025 |
| „Das könnte Schule machen” – Wie der Rabauke Ruppaner das Lernen revolutionierte | deutsches-schulportal.de | 07.06.2025 |
| Wie KI bei Lehrermangel helfen kann | Künstliche Intelligenz | 07.06.2025 |
| Vocaroo – Online-Tool für Sprachaufnahmen | Voraroo | Ressourcen | 07.06.2025 |
| EU-Länder wollen TikTok, Insta und Co. für Kinder verbieten | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 07.06.2025 |
| Kanban-Boards neu in Schabi – alle arbeiten gleichzeitig an einem Ort | Digitale Tools | 06.06.2025 |
| Stärkenanalyse und Übungssteuerung | Künstliche Intelligenz | 06.06.2025 |
| Lernstandserhebungen und Schulentwicklung auswerten | Künstliche Intelligenz | 06.06.2025 |
| Microsofts Bing kann nun KI-Videos erstellen | Künstliche Intelligenz | 06.06.2025 |
| Sinus-Jugendstudie: Kritisch gegenüber Gesundheitsbeiträgen, wenig Angst vor KI | Künstliche Intelligenz | 06.06.2025 |
| Digitale Bildung: Mehr Unterstützung für Lehrkräfte im digitalen Wandel | news4teachers.de | 06.06.2025 |
| Führt die Nutzung von KI beim Lernen zu metakognitiver Faulheit? | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| Tablet für jeden Schüler: Ministerpräsident kündigt (endlich) Start der Umsetzung an | news4teachers.de | 05.06.2025 |
| KI erfolgreich im Studium einsetzen | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| 5 Prompt-Techniken für KI-Chatbots | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| Die besten Prompts für das Lernen mit KI | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| KI-Prompt für ein Bewertungsraster | Künstliche Intelligenz | 05.06.2025 |
| Mit künstlicher Intelligenz durchs Studium? | Künstliche Intelligenz | 04.06.2025 |
| Werde zum ChatGPT Profi mit diesen 19 Tipps & Tricks | ChatGPT für Anfänger | Künstliche Intelligenz | 04.06.2025 |
| KI+BILDUNG #96: KI-Ingenieur der Uni Stuttgart im Agentenmodus | Offene Sprachmodelle im LLM Lab vergleichen | Potsdam wird Top-KI-Standort | Perplexity Labs | Künstliche Intelligenz | 04.06.2025 |
| Nein, der Entscheid von Microsoft ist kein Förderprogramm! | digitalresponsibility.ch | 04.06.2025 |
| Change Agents – Wie Lehrkräfte den Schulwandel gestalten | campus-schulmanagement.de | 04.06.2025 |
| Datenschutz im Zeitalter der KI: Was Lehrer*innen wissen sollten | Künstliche Intelligenz | 04.06.2025 |
| Warum ein Handyverbot an Schulen keine gute Idee ist – 10 Argumente | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 03.06.2025 |
| Neue Prüfungen braucht das Land | Künstliche Intelligenz | 03.06.2025 |
| Film macht Schule – LernFilm Festival 2025 | Ressourcen | 03.06.2025 |
| OneNote: Notizbuch kopieren und speichern | malter365.de
Ressourcen | 03.06.2025 |
| Handys verbieten? VBE: Schüler haben mittlerweile Zweitgeräte in der Tasche | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 03.06.2025 |
| “Kehrtwende ins Chaos”: Söder rückt Digitalisierung der Schulen plötzlich nach hinten | news4teachers.de | 03.06.2025 |
| Der Einsatz von KI-Detektoren zur Überprüfung von Prüfungsleistungen – Eine Stellungnahme | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| Wie KI den Unterricht transformieren könnte | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| KI in Klassenarbeiten – Neue Wege für Lernen und Prüfen | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| KIM-Studie 2024 veröffentlicht: Immer mehr Kinder täglich online | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 02.06.2025 |
| Knapp ein Viertel der Schüler macht Hausaufgaben meist mit KI | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| KI + Bildung #95 | Leitfaden bayerischer Hochschulen verfügbar | “Brain Drain” von US-Forschern beginnt | HAWKITHON am Start | KI in der modernen Chemie | MCP-Kurs | Künstliche Intelligenz | 02.06.2025 |
| Ergebnisse systematisch auswerten | Künstliche Intelligenz | 01.06.2025 |
| Hm, Moment mal! Forscher warnen vor vermenschlichten KI-“Gedankengängen” | Künstliche Intelligenz | 01.06.2025 |
| Google-KI ermöglicht Flut an falschen News-Videos | Künstliche Intelligenz | 01.06.2025 |
| Deep Research mit KI – systematischer Vergleich von ChatGPT, Claude und Gemini für die wissenschaftliche Recherche | Künstliche Intelligenz | 31.05.2025 |
| ChatGPT mit Copilot-Taste öffnen: Anleitung für Windows-PC | Künstliche Intelligenz | 31.05.2025 |
| Googles kleines Sprachlabor: Fremdsprachen lernen mit Little Language Lessons | Künstliche Intelligenz | 31.05.2025 |
| Entwicklungsbegleitung «Digitale Transformation» | Institut Digitale und Informatische Bildung | 31.05.2025 |
| Diese 10 KI-Tools verändern deine Content Creation | Künstliche Intelligenz | 31.05.2025 |
| Von AGI bis Zero-Shot: Die wichtigsten KI-Begriffe schnell erklärt | Künstliche Intelligenz | 30.05.2025 |
| Greift die Debatte um Handy-Verbote in Schulen zu kurz? “Technoferenz”: Wenn Eltern präsent sind – aber nicht wirklich | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 30.05.2025 |
| Wie uns wegen ChatGPT die Verblödung droht | Künstliche Intelligenz | 29.05.2025 |
| Fünf einfache Tipps für mehr Schutz in ChatGPT | Künstliche Intelligenz | 29.05.2025 |
| Wie das Feedback der KI beim Lernen helfen kann | Künstliche Intelligenz | 29.05.2025 |
| Mit Adobe Fresco digital visualisieren auf dem Tablet | Adobe Fresco: iOS | Windows | Ressourcen | 29.05.2025 |
| Digital unterrichten – individuell fördern: Wie das Samsung Chancentablet Grundschullehrkräfte entlastet und Kindern hilft, von Anfang an durchzustarten | Ressourcen | 29.05.2025 |
Kein Whatsapp auf Pausenplatz – Kanton Aargau verbietet Handys in der Volksschule
Streit um Handy-Verbot: Bildungssenatorin warnt vor “einfachen Lösungen” | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 29.05.2025 |
| Viele Schüler finden KI-Erklärungen besser | Künstliche Intelligenz | 29.05.2025 |
| Bildung zwischen Digitalität und Nachhaltigkeit: Wie Schule Zukunft gestalten kann | campus-schulmanagement.de | 29.05.2025 |
| Dokumente automatisch strukturieren | Künstliche Intelligenz | 29.05.2025 |
| Schulen ohne Smartphone und Altersgrenze für Social Media – jetzt! | deutsches-schulportal.de
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 28.05.2025 |
| Künstliche Intelligenz im Alltag von Jugendlichen: zwischen Neugier und Vorsicht | zhaw.ch/de/ | 28.05.2025 |
| Die digitale Transformation in der Sekundarstufe II | ehb.swiss | 28.05.2025 |
Ethik als Kompass für bewusste Datennutzung
Testbed: Wo EdTech sich beweisen muss | educa.ch/de | 28.05.2025 |
| Lohnt sich ein Copilot+ PC? – KI-Funktionen im Überblick | Künstliche Intelligenz | 28.05.2025 |
| «Pimp your Prompt»: So bringst du ChatGPT in den «Genie-Modus» | Künstliche Intelligenz | 28.05.2025 |
| Wissenschaftliche Quellen schneller finden | Künstliche Intelligenz | 27.05.2025 |
| Änderungsvorschläge intelligent vergleichen | Künstliche Intelligenz | 27.05.2025 |
| Copilot in Word verwenden – so klappt’s | Künstliche Intelligenz | 27.05.2025 |
| „Schule passt nicht mehr in unsere Zeit“: Schüler protestieren für Bildungsreformen | news4teachers.de | 27.05.2025 |
| KI-Detektoren in Schule und Unterricht? Nein Danke! | Künstliche Intelligenz | 27.05.2025 |
| Wie verändert KI unser Lernen wirklich? | Künstliche Intelligenz | 27.05.2025 |
| „ChatLEO“ hilft Jura-Studierenden bei der Examensvorbereitung | Künstliche Intelligenz | 27.05.2025 |
| Informatik in der Grundschule: So fördern Lehrkräfte ein korrektes Programmierverständnis | MI 2.2 Algorithmen | 26.05.2025 |
| Warum Schüler am Zuhören scheitern und wie sich das ändern lässt | deutsches-schulportal.de | 26.05.2025 |
| Die Probleme mit OneNote im Unterricht | Ressourcen | 26.05.2025 |
| Deepmind-CEO: Coding und MINT bleiben auch mit KI unverzichtbar | Künstliche Intelligenz | 26.05.2025 |
| Lernschwierigkeiten erkennen & begegnen | Künstliche Intelligenz | 26.05.2025 |
| Alles neu macht der Mai: Die neue Verwaltung (Schabi) | Digitale Tools | 26.05.2025 |
| ChatGPT, Copilot & Co.: Künstliche Intelligenz (KI) – einfach erklärt! | Künstliche Intelligenz | 26.05.2025 |
| Urheberrecht bei KI-Inhalten: 10 entscheidende Antworten – auch für OER | Künstliche Intelligenz | 26.05.2025 |
| KI + Bildung #94 | Generative KI in der Wisskomm | Studierende tragen Beweispflicht | Top-Agent “Manus” frei verfügbar | MCP-Server verändern so einiges | Künstliche Intelligenz | 25.05.2025 |
| Kollaboratives Selbstlernangebot: Ideenwerkstatt Veränderung der Lernkultur | ebildungslabor.de | 24.05.2025 |
| Generative Machine-Learning-Systeme überfordern uns alle | Künstliche Intelligenz | 24.05.2025 |
| Volkshochschulen auf KI-Kurs, Rahmenvertrag mit Fobizz weiterer Baustein | Künstliche Intelligenz | 23.05.2025 |
| Die KI-News der Woche vom 22.05.2025 | Künstliche Intelligenz | 23.05.2025 |
Digitalstudie 2025 – Viele machen sich Sorgen wegen der sozialen Medien
DigitalBarometer | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 22.05.2025 |
| KI-Wandel – KI sinnvoll nutzen | Künstliche Intelligenz | 22.05.2025 |
| StudiGPT: Uni Graz führt eigenen KI-Chatbot ein | Künstliche Intelligenz | 22.05.2025 |
| Deep Learning ist meist ein überflüssiger Begriff | blog.doebe.li | 22.05.2025 |
| EMPFEHLUNGEN ZUM EINSATZ KÜNSTLICHER INTELLIGENZ AN DEN HOCHSCHULEN BAYERNS | Künstliche Intelligenz | 22.05.2025 |
| Praxisnahe KI-Werkstatt für dich und dein Team (Schabi) | Künstliche Intelligenz | 22.05.2025 |
| Handys im Ferienlager: Zwischen Offline-Wunsch und digitaler Realität | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 22.05.2025 |
| Gesprochene Inhalte direkt verschriftlichen | Künstliche Intelligenz | 21.05.2025 |
| Ein Workshop mit einem Komposterde-Ansatz zur Veränderung der Prüfungskultur | ebildungslabor.de | 21.05.2025 |
| KI + Bildung #93 | Studierende umgehen KI-Erkennung mit “LLM-Mix” | uniGPT an den Uni Graz | KI-Assistent für Juristen | Dezentrales KI-Training | Browser Strawberry | Künstliche Intelligenz | 21.05.2025 |
| KI-Leitfaden – Prüfen & Bewerten | Künstliche Intelligenz | 20.05.2025 |
| Problem an Universitäten: Wie beweisen Studenten, dass ihre Arbeit nicht von einer KI geschrieben wurde? | Künstliche Intelligenz | 20.05.2025 |
| Cybersecurity: Wie sicher sind wir? | digitalresponsibility.ch | 20.05.2025 |
| US-Schulen unter Trump: „Viele Lehrkräfte zensieren sich inzwischen selbst“ | deutsches-schulportal.de | 20.05.2025 |
| Altes Surface, neue Ideen: 4 Vorschläge fürs ungenutzte Tablet | Ressourcen | 20.05.2025 |
| „Macht das Leben zur Hölle“: Lehrerin warnt vor riskantem Trend an deutschen Schulen | Künstliche Intelligenz | 20.05.2025 |
| KI-Nutzung an Schulen erfordert anderen Leistungsbegriff | Künstliche Intelligenz | 20.05.2025 |
| ChatGPT im Unterricht: Ein Leitfaden für Lehrer*innen | Künstliche Intelligenz | 20.05.2025 |
| Duolingo-CEO: KI wird Lehrer ersetzen, Schulen nur noch beaufsichtigen | Künstliche Intelligenz | 20.05.2025 |
| Schüler fühlen sich immer weniger gut aufs Leben vorbereitet | | 20.05.2025 |
| Problem an Universitäten: Wie beweisen Studenten, dass ihre Arbeit nicht von einer KI geschrieben wurde? | Künstliche Intelligenz | 20.05.2025 |
| Mit Zugriff auf Webcam und Bildschirm – Google Stream unterstützt uns live bei allen Aufgaben | Künstliche Intelligenz | 19.05.2025 |
| KI sinnvoll in den Unterricht integrieren: Darum lohnt sich ein Blick in die Niederlande | Künstliche Intelligenz | 19.05.2025 |
| «Mit 14 glaubte ich alles, was ich auf Tiktok sah» | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 19.05.2025 |
| Buchkritik: Wissenschaftliches Schreiben mit KI | Künstliche Intelligenz | 18.05.2025 |
| Digitales Desaster: T-Systems lässt Schulplattform des Landes fallen – Wie Logineo zum Millionengrab wurde | news4teachers.de | 18.05.2025 |
| KI für Kids: Google öffnet Gemini für Kinder unter 13 | Künstliche Intelligenz | 18.05.2025 |
| Lehren in Zeiten von KI (HFU) | Künstliche Intelligenz | 16.05.2025 |
| Hole das Maximum aus Google Gemini – kostenlos für E-Mails, Texte & YouTube | Künstliche Intelligenz | 16.05.2025 |
| Singapurs Schulwandel zwischen einem hohen Leistungsanspruch und dem Willen zu mehr Chancengerechtigkeit | campus-schulmanagement.de | 16.05.2025 |
| TikTok-Verbot auch zu Hause: Wie eine Stadt die Fünftklässler offline bringt | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 16.05.2025 |
| Was denken wir über die GMLS-Nutzung anderer Menschen? | Künstliche Intelligenz | 15.05.2025 |
| Folieninhalte vorschlagen und strukturieren | Künstliche Intelligenz | 15.05.2025 |
| Texte effizient erstellen und aktualisieren | Künstliche Intelligenz | 15.05.2025 |
| Effekte von (Gen)KI auf Lernen: das ISAR-Modell | Künstliche Intelligenz | 15.05.2025 |
| Wie “Der kleine Prinz” und KI dabei helfen, Sprachentwicklung im Gehirn besser zu verstehen | Künstliche Intelligenz | 15.05.2025 |
| Lernschwierigkeiten erkennen & begegnen | fobizz.com/de/
Künstliche Intelligenz | 15.05.2025 |
| Die KI-News der Woche vom 15.05.2025 | Künstliche Intelligenz | 15.05.2025 |
| Wie KI Schwimmen sicherer macht | Künstliche Intelligenz | 15.05.2025 |
| Von der Idee zum Modul: So entstehen digitale Lernangebote bei aprendo | aprendo.ch | 14.05.2025 |
| 10 Podcasts rund um Schule und Bildung | deutsches-schulportal.de | 14.05.2025 |
| Digitale Lernmittel: Schüler wollen mehr davon – und lieben ihr Smartphone | heise.de | 14.05.2025 |
| Wissenschaftliches Schreiben mit KI | Künstliche Intelligenz | 14.05.2025 |
| Podcasts in der Schule | Ressourcen
MI 1.3.c Erstellen und Präsentieren > Ton
MI 1.3.f Präsentation / Wirkung einschätzen > Ton | 14.05.2025 |
| Wie wirkt sich ChatGPT auf Lernleistung, Motivation und Denkfähigkeit aus? | Künstliche Intelligenz | 13.05.2025 |
| Inhalte individuell vermitteln und prüfen | Künstliche Intelligenz | 13.05.2025 |
| Lange Inhalte schnell auf den Punkt gebracht | Künstliche Intelligenz | 13.05.2025 |
| Copilot für Schüler: Lernen mit KI in Microsoft 365 Education | Künstliche Intelligenz
Ressourcen | 13.05.2025 |
| OneDrive mit Copilot: KI-Funktionen in der Cloud [Update] | Künstliche Intelligenz
Ressourcen | 13.05.2025 |
| Echtzeitübersetzung in mehrsprachigen Teams | Künstliche Intelligenz | 12.05.2025 |
| Bewerberprofile automatisiert bewerten | Künstliche Intelligenz | 12.05.2025 |
| KI im Studium: Wie Studenten beim Schummeln mit ChatGPT kreativ werden | Künstliche Intelligenz | 11.05.2025 |
Trägt dieser Roboter zu mehr Menschlichkeit bei? (CDR)
Dieser Roboter ist eine Mischung aus Mensch und Maschine. In Altersheimen will er dem Pflegepersonal helfen. Kann er das? (NZZ) | digitalresponsibility.ch
Robotik
MI 2.2 Algorithmen | 11.05.2025 |
| Beiträge automatisch analysieren und zusammenführen | Künstliche Intelligenz | 11.05.2025 |
| Texte automatisch verschlagworten und strukturieren | Künstliche Intelligenz | 11.05.2025 |
| Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | Eltern
Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz
MI 1.1 Leben in der Mediengesellschaft | 11.05.2025 |
| Selbstreguliertes Lernen und KI | Künstliche Intelligenz | 11.05.2025 |
| Aussprache und Grammatik automatisch verbessern | Künstliche Intelligenz | 10.05.2025 |
| Konzept und Ergebnisse einer Ideenwerkstatt zu lernförderlicher KI-Nutzung zum Weiternutzen | Künstliche Intelligenz | 10.05.2025 |
| KI in der Schule – zwischen Datenschutz (DSGVO) und KI-Verordnung (EU AI Act) | Künstliche Intelligenz | 10.05.2025 |
| Was wirklich beim Lernen hilft | Digitale Tools | 10.05.2025 |
| KI-Tools – Verband der Privaten Hochschulen e.V. | Künstliche Intelligenz | 10.05.2025 |
| KI in der Schule: Handlungsleitfaden für rechtssicheren und datenschutzkonformen Einsatz | Künstliche Intelligenz | 09.05.2025 |
| Individuelle Lernpfade automatisch gestalten | Künstliche Intelligenz | 09.05.2025 |
| Was macht eigentlich eine Medienpädagogin? | deutsches-schulportal.de | 09.05.2025 |
| Adaptiver, digital gestützter Unterricht: Wie kann der Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer erfolgreich gestaltet werden? | schule-mal-digital.de | 09.05.2025 |
| Wenn die Technik streikt – und niemand hilft: Wie die Digitalisierung den Stresspegel von Lehrkräften noch erhöht | news4teachers.de | 09.05.2025 |
| KI + Bildung #92 | Uni Bielefeld nutzt juris-Rechts-KI | BildungsLLM der Telekom für Schulen | KI in der Kiste | Custom GPT “Infografiken leicht gemacht” | Künstliche Intelligenz | 09.05.2025 |
| Wallis: Wie eine kantonale Strategie Kinder, Eltern und Fachleute stärkt | jugendundmedien.ch | 09.05.2025 |
| making in der schule | Making Navigator | 09.05.2025 |
| Infografiken leicht gemacht: Mit Custom Bot via ChatGPT und Bildmodell 4o (sehr) simpel Top-Grafiken erstellen | Künstliche Intelligenz | 09.05.2025 |
| Mit ChatGPT & Co zur perfekten Präsentation – 8 Tricks, die du JETZT kennen musst! | Künstliche Intelligenz | 09.05.2025 |
| KI an Schulen: Zu wenig Ausbildung für Lehrpersonal | Künstliche Intelligenz | 09.05.2025 |
| Schule neu denken: KI im Klassenzimmer | Künstliche Intelligenz | 08.05.2025 |
| Kostenlose KI-Anwendungsbeispiele im Kollegium | Künstliche Intelligenz | 08.05.2025 |
| Microsoft 365 Education: Grundausstattung für Lehrkräfte | Ressourcen | 08.05.2025 |
| LernRaum2 – Lernprozesse digital gestalten | | 07.05.2025 |
| KI in der Hochschullehre: Innovation, Risiko und Verantwortung | Künstliche Intelligenz | 07.05.2025 |
| Jura-Studierende schreiben als Erste Hausarbeiten mit KI | Künstliche Intelligenz | 07.05.2025 |
| Wie lässt sich die Nutzung von Handys in Schulen regeln? | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 07.05.2025 |
| Notebook LM: Die Zukunft des Lernens im Klassenzimmer | Künstliche Intelligenz | 07.05.2025 |
| Statistik zeigt, wie stark ChatGPT für Arbeit und Lernen benutzt wird | Künstliche Intelligenz | 07.05.2025 |
| Neue Bundesbildungsministerin im Amt: Prien bekräftigt Digitalpakt-Einigung (aber…) | news4teachers.de | 07.05.2025 |
| Custom GPT “Infografiken leicht gemacht” | Künstliche Intelligenz | 06.05.2025 |
| Eurovision School Song Contest – Diese vier Bands haben gewonnen | MI 1.3 Medien und Medienbeiträge produzieren
Ressourcen | 06.05.2025 |
| Modellieren mit KI-Sprachmodellen | Künstliche Intelligenz | 06.05.2025 |
| Neue Möglichkeiten bei der Verwendung von PDFs in OneDrive | Ressourcen | 06.05.2025 |
| Ein Drittel der jungen Erwachsenen betroffen von sexueller Gewalt im Internet | klicksafe.de | 06.05.2025 |
| Leistung ohne Noten? Wie eine Montessori-Schule mit digitalen Mitteln Transparenz schafft | news4teachers.de | 06.05.2025 |
| Ein generelles Handyverbot an Schulen ist gut, wird aber nicht reichen | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 06.05.2025 |
| Was gibt’s Neues bei Schabi? | Künstliche Intelligenz | 05.05.2025 |
Erster Kanton greift durch: Nidwalden beschliesst Handyverbot an Schulen
Handys nicht erlaubt – Nidwalden beschliesst Richtlinien für Handynutzung an Schulen | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 05.05.2025 |
| Rollenmodelle Mensch-Maschine | Künstliche Intelligenz | 04.05.2025 |
| KI Bildung #91 | KI-Campus bietet kostenlose Einstiegskurse | Wenige User kontrollieren Outputs | Tipps für Infografiken | KI-Lernplattform der Länder mit Problemen | Künstliche Intelligenz | 04.05.2025 |
| 12 Tipps für bessere Infografiken | Ressourcen | Digitale Tools
Künstliche Intelligenz | 04.05.2025 |
| “Bitte” und “Danke” kann laut Deepmind-Forscher KI-Antworten verbessern | Künstliche Intelligenz | 04.05.2025 |
| Warum Jugendliche ihr Medienwissen online oft nicht anwenden | deutsches-schulportal.de | 03.05.2025 |
| KI + Bildung #90 | Prompts im Padlet sammeln | Ökosystem für KI-Startups | Museumskommunikation mit KI | Modellchaos bei ChatGPT | EUonAIR | Künstliche Intelligenz | 02.05.2025 |
| NotebookLM auf Deutsch | Künstliche Intelligenz | 02.05.2025 |
| Visionäre Schulleitungen: Mit klaren Zielen und Teamgeist die Schule transformieren | campus-schulmanagement.de | 02.05.2025 |
| Wenn soziale Medien zum Problem werden | fritzundfraenzi.ch | 02.05.2025 |
| Kritik an Handy-Verbots-Plänen: Medienpädagogen sehen Zukunftskompetenzen gefährdet | Mehrheit für Social-Media-Verbot für Kinder in der Schweiz | 02.05.2025 |
| Trump führt KI-Unterricht ab dem Kindergarten ein | Künstliche Intelligenz | 02.05.2025 |
| Google testet KI-Sprachkurse: “Little Language Lessons” setzen auf situatives Lernen | Künstliche Intelligenz | 01.05.2025 |
| NotebookLM: Der smarte KI-Assistent von Google | Künstliche Intelligenz | 01.05.2025 |
| Wie Gymnasien zukunftsfähig bleiben – 7 Forderungen | | 01.05.2025 |
| Kostenlose Anwendungen von KI in der Schule | Künstliche Intelligenz | 30.04.2025 |
| Gemeinsam im KI-Labor | Künstliche Intelligenz | 30.04.2025 |
| KI-Lernplattform der Länder auf der Kippe: Fehlstart für Millionenprojekt gefährdet den Zeitplan – und die Finanzierung | news4teachers.de
Künstliche Intelligenz | 30.04.2025 |
| Schulplattform Logineo: Eine Never Ending Story (keine gute) – Warum selbst Eltern das Projekt als gescheitert betrachten | news4teachers.de | 30.04.2025 |
| Vom Sparringspartner zum „false buddy“ – KI im Lernprozess (Deskilling I) | Künstliche Intelligenz | 30.04.2025 |
| KI lernen leicht gemacht – 10 Einstiegskurse auf dem KI-Campus | Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Digitale Lernplattformen und Lernpfade (Aufzeichnung) | Lernplattformen/Lernpfade (pdf) | Digitale Tools | 29.04.2025 |
| KI kreativ einsetzen | Projekte aus der Zusatzqualifikation 04/25 | Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Lehrkräfte berichten: So unterstützt Künstliche Intelligenz bei der Prüfungsvorbereitung | Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Jugendliche und mentale Gesundheit: Kann KI helfen? | Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Aktuelle Herausforderungen beim Umgang mit KI-Tools | Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Die KI-News der Woche vom 29.04.2025 | Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Das solltest du über «Schatten-KI» und weitere aktuelle Cyber-Gefahren wissen | Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Direkter Blickkontakt in Videokonferenzen: Casablanca.AI simuliert die soziale Interaktion | Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Tagung «Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrpersonenfortbildung?» – Professionalisierung in der digitalen und KI-geprägten Welt | Call for Paper – Abstract
Künstliche Intelligenz | 29.04.2025 |
| Der ökologische Fussabdruck bei KI-Tools | Künstliche Intelligenz | 28.04.2025 |
| Fokus statt Abschweifen: So bleiben Schüler:innen im Unterricht bei der Sache | campus-schulmanagement.de | 28.04.2025 |
| Meta AI: KI-Assistent macht Sexting möglich | Künstliche Intelligenz | 28.04.2025 |
| Microsoft Copilot: Neue KI-Funktionen für Word und Excel | Künstliche Intelligenz | 28.04.2025 |
| IloveIMG – Tool zum Bearbeiten von Bildern | Ressourcen | 27.04.2025 |
| Entdecken Sie Napkin AI für kreatives Brainstorming | Künstliche Intelligenz | 27.04.2025 |
| Prompts im Padlet sammeln | Ökosystem für KI-Startups | Museumskommunikation mit KI | Modellchaos bei ChatGPT | EUonAIR | Künstliche Intelligenz | 27.04.2025 |
| KI im Klassenzimmer: Lehrer dürfen, Schüler nicht – ein Lehrstück der Doppelmoral? | Künstliche Intelligenz | 27.04.2025 |
| Lernen wird intelligenter – Dialogische und KI-unterstützte Lernformen immer wichtiger – Ergebnisse der 19. Trendstudie | Künstliche Intelligenz | 27.04.2025 |
| Wie KI in der Museumskommunikation genutzt werden kann | Künstliche Intelligenz | 26.04.2025 |
| Generative KI, Wissensarbeit & Personalentwicklung (Uni St. Gallen) | Künstliche Intelligenz | 26.04.2025 |
| Modellchaos bei ChatGPT: Welches Modell sollte man verwenden? GPT-4o, o4-mini, o3 & Co. im Vergleich | Künstliche Intelligenz | 26.04.2025 |
| Hausarbeiten mit ChatGPT: Was bayerische Unis jetzt erlauben | Künstliche Intelligenz | 25.04.2025 |
| Gewaltprävention in der Schule: Was wirklich wirkt | campus-schulmanagement.de | 25.04.2025 |
| Bewertungskompetenz mit KI schulen | Künstliche Intelligenz | 25.04.2025 |
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Künstliche Intelligenz | 25.04.2025 |
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