können Vor- und Nachteile direkter Erfahrungen, durch Medien oder virtuell vermittelter Erfahrungen benennen und die persönliche Mediennutzung begründen.
Medienkompass
1 Was sind Medien?
Klärung des Medienbegriffs; Bedeutung des Computers als Medium
Medium, Software, Botschaft, Sender, Empfänger
© Lehrmittelverlag Zürich
3 Welten hinter dem Bildschirm
Gegenüberstellung von realer und medial erzeugter Wirklichkeit
virtuelle Wirklichkeit, Computerspiel, Simulation, Chatraum
© Lehrmittelverlag Zürich
17 Superfrau und Supermann
Bewusstsein für Changengerechtigkeit am Beispiel der Geschlechterrollen in Medien
Rollenbilder
© Lehrmittelverlag Zürich
3 Mehr als die Wirklichkeit
Auseinandersetzung mit künstlich erzeugter Wirklichkeit; Bedeutung virtueller Welten im Alltag; Chancen und Risiken von Computerspielen
interaktiv, virtuelle Realität, Cyberspace, Simulation, Avatar, Online-Rollenspiel, Morphing
© Lehrmittelverlag Zürich
Film
Weitere Unterrichtsideen
A
C
- Computerspiel-Besprechung
- Computerspiele in der Grundstufe ─ 3./4. Kl.
- Coole Superstars ─ Die Inszenierung von Castingshows im Fernsehen erkennen und bewerten
D
E
F
- Fernsehen macht schlau!
- Flashface – ich zeichne ein Gesicht
- Fragebogen zur Handynutzung (inkl. Auswertungsvorlage)
- Free to p(l)ay
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- Medienkonsum und Mediengewohnheiten
- Medien im Alltag
- Mein Fernsehheld – Identifikationsfiguren aus dem Fernsehen erkennen und hinterfragen
- Mit Mass und Spass
- Mobiles Internet und das Internet der Dinge (Kapitel 2, S. 49, Handy/Smartphone/Tablet | WhatsApp & Co | SmartTV)
P
R
S
U
V
T Tablet